18.03.2026  мала честь бути спікером  в обласному семінарі-тренінгу для викладачів математики, організованому Науково-методичним центром професійно-технічної освіти у Запорізькій області.

У межах заходу мною представлена доповідь на тему «Від запиту до коду:  створення власних AI-асистентів та інтерактивних тренажерів».

Під час виступу я прагнула показати не лише теоретичні можливості штучного інтелекту, а й його реальне практичне застосування в роботі викладача. Зокрема, продемонструвала створення AI-асистента, який працює на основі навчальних матеріалів і допомагає генерувати завдання, тести та інші дидактичні ресурси відповідно до навчальної програми. Представила приклади вже створених асистентів на різних платформах: від особистого секретаря, що керує розкладом,  до генератора візуалізацій на урок.

Окрему увагу під час виступу приділила створенню інтерактивних математичних тренажерів. У режимі реального часу було показано, як за допомогою штучного інтелекту можна згенерувати HTML-код і отримати готову інтерактивну вправу, яку легко вбудувати на свій сайт та на урок  в Moodle.

Для мене було важливо донести ідею, що сучасний викладач може не лише використовувати готові цифрові інструменти, а й створювати власні — без необхідності вивчати програмування. Саме це відкриває новий рівень свободи та можливостей у навчанні.

 Презентація виступу:

Vid-zapitu-do-kodu-stvorennya-vlasnih-AI-asistentiv-ta-interaktivnih-trenazheriv.pptx від користувача Алла Шепель

Я переконалася, що використання штучного інтелекту в освіті — це не про майбутнє, а про сьогодення. AI-асистенти та інтерактивні тренажери вже сьогодні можуть значно полегшити роботу викладача і зробити навчання більш цікавим та ефективним.

Штучний інтелект не замінить вчителя, але він може стати потужним інструментом у руках того, хто готовий його використовувати.

Участь у семінарі підтверджено сертифікатом:

 Фото з виступу: